Логико-коммуникативный метод

LanDi School предает особое значение методике преподавания иностранных языков. Мы практикуем индивидуальный подход к каждому клиенту, изучающему иностранный язык, а значит ориентируемся на потребности, цели, способности и предпочтения студентов в изучении английского, немецкого и других иностранных языков.

Методика преподавания

Основополагающим методом в преподавании иностранных языков в LanDi school является эффективный авторский логико-коммуникативный метод, разработанный методистами школы.  Его механизм заключается в следующем:

  • Вы слышите или читаете текст с незнакомым словом или конструкцией на актуальную тематику.
  • У Вас возникает вопрос: что это за слово или конструкция? И почему это здесь используется?
  • Вы получаете подробное объяснение с персонализированными примерами, получаете ответы на все сопутствующие вопросы.
  • С полным пониманием того, как применяется новая языковая единица, Вы используете ее в своих примерах, основываясь на личном опыте и ассоциациях.
  • Программа курса выстроена таким образом, что в течение занятия Вы неоднократно сталкиваетесь с этим новым материалом, что дает возможность закреплять этот материал в ходе занятия.
  • При выполнении домашнего задания новое слово или конструкция прочно оседает в памяти.
  • Благодаря регулярной проверке и повторениям освоение нового материала становится полным и навык его использования доводится до автоматизма.

То есть благодаря данному методу Вы не бездумно зазубриваете материал, а его полностью понимаете и успешно используете на практике.

Любите подарки?
Забирайте бесплатное занятие

Погружение в языковую среду

95% занятия проходит на иностранном языке. Вы слушаете, читаете, используете иностранную речь. В тех же случаях, когда обычными языковыми средствами достичь понимание довольно затруднительно, в ход идут другие методы объяснения, как демонстрация картинок, пантомима и рисунки. Как правило, такие жесткие языковые рамки вводятся на уровнях начиная от Pre-intermediate и выше. Многолетний опыт работы наших специалистов показывает, что подобный подход помогает быстро достичь желаемого эффекта в овладении свободным разговорным английским или немецким. На более низких уровнях (А1-А2, Beginner Elementary) преподаватель упрощает свою иностранную речь, до уровня доступного пониманию студентов и  сводит к минимуму общение на родном языке в пользу изучаемого иностранного языка.

Коммуникативная методика предполагает вовлечение студентов в различные языковые ситуации, где в игровой форме происходит обсуждение проблем, задач и способов их решения. Студенты получают возможность практиковать изученный материал, находить нестандартные решения,  а главное –  говорить, говорить и еще раз говорить на изучаемом иностранном языке.

Для коммуникативной методики язык – это прежде всего средство общения. В этой методике самым важным для учащегося считается донести свою мысль до окружающих. Мы нацелены на то, чтобы студент понимал иностранный язык и был понят окружающими, когда он сам говорит на иностранном языке. Этот подход помогает студенту приобрести определенные языковые навыки и умения: речевое взаимодействие и выражение, чтение и понимание иностранного языка на слух, выражение своих мыслей на письме.

На каждом занятии наши студенты используют английский, немецкий и другие изучаемые иностранные языки на практике, в организованных преподавателями языковых ситуациях ради достижения поставленных коммуникативных целей и задач.

Отношение к ошибкам и их исправление

Логико-коммуникативная методика устанавливает приоритет на устной речи. Здесь очень важен прямой языковой контакт. На занятии студент не только слушает речь преподавателя и сокурсников, но также сам активно использует иностранную речь. Очень важен постоянный тесный контакт с изучаемым иностранным языком, практика произношения иностранных слов, импровизация, попытки строить собственные предложения, а так же возможность совершать ошибки и учиться на них. Именно поэтому занятия полностью проводятся на изучаемом иностранном языке.

Ошибки – это абсолютно естественное явление при изучении иностранного языка. Учащиеся, которые стремятся использовать язык творчески так или иначе допускают ошибки, ведь это неотъемлемая часть учебного процесса. Задача преподавателя здесь вовремя деликатно и тактично исправить ошибку студента, ведь если этого не сделать, он будет допускать ее снова и снова. Чтобы добиться беглости и чистоты языка преподаватель и студент объединяют свои усилия в работе над ошибками.

Логико-коммуникативный метод на данный момент является самым эффективным подходом к изучению иностранных языков. В отличие от других методов, где результатов добивается только лингвистически одаренная часть населения, логико-коммуникативный метод универсален и подходит каждому. Благодаря полному пониманию студенты не теряют мотивацию и впечатляют своими результатами.